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The Vulnerable Physician: Substance Use Disorders in Doctors

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Podcast Series

Author: Dr. Michael Kaufmann, Director, Ontario Medical Association Physician Health Program

Dr. Michael Kaufmann graduated with a degree in medicine at the University of Toronto in 1979. After 14 years of practicing family medicine and addiction in rural Ontario, he became the founding Director of the Physician and Professionals Health Program (PHP) of the Ontario Medical Association. He is also presently a diplomat of the American Board of Addiction Medicine.

Dr. Kaufmann is an invited speaker, teacher and consultant nationally and internationally and has written extensively on the subject of doctors’ health.  He has been awarded numerous awards in his career for the work he has conducted, including Queen’s Golden Jubilee Medal in recognition of his work in the field of doctors’ health, and a Lifetime Achievement in Addiction Medicine Award from the Addiction Medicine Section of the Ontario Medical Association in 2009.

Le Dr Michael Kaufmann a obtenu son diplôme en médecine de l’Université de Toronto en 1979. Après avoir exercé pendant 14 ans la médecine familiale et l’intervention médicale dans le domaine des dépendances dans les milieux ruraux de l’Ontario, il est devenu le directeur fondateur du Programme de santé des médecins (PSM) de l’Association médicale de l’Ontario. Il est aussi actuellement un diplomate de l’American Board of Addiction Medicine.

Le Dr Kaufmann est un conférencier invité, un enseignant et un consultant à l’échelle nationale et internationale. De plus, il a beaucoup écrit sur le thème de la santé des médecins. Il s’est vu décerner de nombreux prix au cours de sa carrière pour les travaux qu’il a menés, notamment la Médaille du jubilé d’or de la reine en reconnaissance de son travail dans le domaine de la santé des médecins et le prix « Lifetime Achievement in Addiction Medicine » de la section consacrée aux dépendances de l’Association médicale de l’Ontario en 2009. 

*Please note that resources are only available in English at this time/ À notre que les ressources sont uniquement disponibles en anglais à l’heure actuelle. 

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The Five Fundamentals: Civility for Physicians

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Podcast Series

Author: Dr. Michael Kaufmann, Director, Ontario Medical Association Physician Health Program

Dr. Michael Kaufmann graduated with a degree in medicine at the University of Toronto in 1979. After 14 years of practicing family medicine and addiction in rural Ontario, he became the founding Director of the Physician and Professionals Health Program (PHP) of the Ontario Medical Association. He is also presently a diplomat of the American Board of Addiction Medicine.

Dr. Kaufmann is an invited speaker, teacher and consultant nationally and internationally and has written extensively on the subject of doctors’ health.  He has been awarded numerous awards in his career for the work he has conducted, including Queen’s Golden Jubilee Medal in recognition of his work in the field of doctors’ health, and a Lifetime Achievement in Addiction Medicine Award from the Addiction Medicine Section of the Ontario Medical Association in 2009.

Le Dr Michael Kaufmann a obtenu son diplôme en médecine de l’Université de Toronto en 1979. Après avoir exercé pendant 14 ans la médecine familiale et l’intervention médicale dans le domaine des dépendances dans les milieux ruraux de l’Ontario, il est devenu le directeur fondateur du Programme de santé des médecins (PSM) de l’Association médicale de l’Ontario. Il est aussi actuellement un diplomate de l’American Board of Addiction Medicine. 

Le Dr Kaufmann est un conférencier invité, un enseignant et un consultant à l’échelle nationale et internationale. De plus, il a beaucoup écrit sur le thème de la santé des médecins. Il s’est vu décerner de nombreux prix au cours de sa carrière pour les travaux qu’il a menés, notamment la Médaille du jubilé d’or de la reine en reconnaissance de son travail dans le domaine de la santé des médecins et le prix « Lifetime Achievement in Addiction Medicine » de la section consacrée aux dépendances de l’Association médicale de l’Ontario en 2009. 

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The Experience of Addition and Treatment in Residency Training

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Podcast Series

Author: Dr. Susan Edwards, Director, Resident Wellness, University of Toronto
Chair, AFMC Group on Physician Health and Well-Being

Dr. Susan Edwards is the Director of the Office of Resident Wellness in the Postgraduate Medical Education Office, University of Toronto. The office provides leadership in physician health and wellness through education, advocacy, trainee support and research, and contributes to the understanding and promotion of physician health issues in medical training. She is the current Chair of the AFMC Physician Health and Well-Being Group, a member of the Expert Working Group on Physician Health for CanMEDS 2015 and the National Steering Committee on Resident Duty Hours of the RCPSC as well as the Advisory Committee of the Canadian Physician Health Institute.

She is also a staff physician and clinical teacher at the St. Joseph’s site of the Department of Family and Community Medicine at the University of Toronto.

La Dre Susan Edwards est la directrice du Bureau du mieux-être des résidents qui relève du Bureau de la formation médicale postdoctorale de l’Université de Toronto. Le Bureau offre un leadership en matière de santé et de bien-être des médecins par le biais de la sensibilisation, de la défense des droits, du soutien aux stagiaires et de la recherche, tout en contribuant à la compréhension et à la promotion des enjeux liés à la santé des médecins en formation médicale. La Dre Edwards est actuellement présidente du Groupe sur la santé et le mieux-être des médecins, AFMC et est membre du groupe d’experts sur la santé des médecins pour CanMEDS 2015, du Comité directeur national sur les heures de travail des résidents du CRMCC, ainsi que du Comité consultatif de l’Institut canadien pour la santé des médecins.

Elle est également enseignante clinicienne et médecin membre du personnel du Centre de santé St. Joseph du Département de médecine familiale et communautaire à l’Université de Toronto.

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Closing the Loop: Linking Early Years Experiences, Emotional Regulation and Professional Medical Practice

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Author: Dr Normand Carry, Associate Professor, Department of Psychiatry, Dalhousie University

Dr Normand Carrey is an infant, child and adolescent psychiatrist-clinician researcher with over 30 years of clinical and research experience. His main areas of research are 1) evidence-based reviews of parenting interventions for preschoolers within the Child Welfare system, 2) systemic knowledge mobilization around attachment-based models and interventions for preschoolers (0-5), especially the Circle of Security intervention (translator of the upcoming French version), 3) developmental psychopathology in very young children and 4) models of supervision in Family Therapy.

He has been designated as “Founder” for the sub-specialty of Child and Adolescent Psychiatry (Royal College of Canada), is the former Editor-in-Chief for the Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry and is currently the Head of Family Therapy, Dalhousie University. His main areas of clinical focus are mental health assessment and treatment of 0-6 years old children and attachment difficulties in foster and adopted children. He is the current co-chair of “Expanding Horizons”, a bi-annual conference on infant mental health sponsored by Infant Mental Health Promotion (Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario) and co-chair of “Mental Health in the Early Years”, an annual conference on preschooler and toddler mental health in Halifax, Nova Scotia. He has co-authored (along with Dr Jean Clinton) the Ontario government policy paper brief entitled,” Supporting Ontario’s Youngest Minds-Investing in the Mental Health of Children, 0-6 years.”

Le Dr Normand Carrey est psychiatre clinicien-chercheur spécialisé en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Il possède plus de trente ans d’expérience clinique et en recherche. Ses principaux domaines de recherche sont les suivants : 1) études fondées sur des données probantes portant sur les interventions de parentage pour les enfants d’âge préscolaire au sein des organismes de protection de la jeunesse, 2) mobilisation du savoir systémique autour des interventions et des modèles fondés sur la théorie de l’attachement pour les enfants d’âge préscolaire (de 0 à 5 ans), en particulier l’intervention rattachée au cercle de sécurité (traducteur de la version française à venir), 3) psychopathologie du développement chez les très jeunes enfants et 4) modèles de supervision en thérapie familiale.

Il a été désigné « Fondateur »pour la sous-spécialité de la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent (Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada), il est l’ancien rédacteur en chef de la revue Académie canadienne de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent et il est actuellement chef du Programme de thérapie familiale, Université Dalhousie. Ses principales sphères d’activités cliniques sont l’évaluation de la santé mentale et le traitement des enfants âgés de 0 à 6 ans ainsi que les difficultés liées à l’attachement chez les enfants adoptés et en famille d’accueil. Il copréside actuellement « Expanding Horizons », une conférence qui se tient tous les deux ans sur la santé mentale de l’enfant et qui est parrainée par Infant Mental Health Promotion (Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario), et il copréside « Mental Health in the Early Years », une conférence annuelle sur la santé mentale des enfants d’âge préscolaire et des tout‑petits qui a lieu à Halifax, en Nouvelle-Écosse. Il est coauteur, de concert avec le Dr Jean Clinton, du document d’orientation du gouvernement de l’Ontario intitulé « Soutenir les esprits les plus jeunes de l’Ontario : Investir dans la santé mentale des enfants de moins de 6 ans"

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Electronic Records Handbook / Guide sur les dossiers électroniques

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The Handbook, developed by The Canadian Medical Protective Association, provides advice and information on how to best use and manage electronic medical records and electronic health records.

Le guide par l'Association Canadienne de Protection Médicale fournit des conseils et des informations sur la façon de mieux utiliser et gérer les dossiers de santé électroniques .

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Data Sharing Principles for Electronic Health Records / Ententes de partage des données: Principes applicables aux dossiers de santé électroniques

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This document provides some interim guidance on the main principles that should be addressed when a physician is entering into an agreement for an electronic medical record (EMR) or an electronic health record (EHR) system.

Ce document renferme les grandes questions auxquelles devrait s’attarder tout médecin qui s’apprête à signer une entente portant sur un système de dossier médical électronique (DME) ou de dossier de santé électronique (DSE).

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Electronic records: 10 tips to improve safety / Dossiers électroniques – 10 conseils pour améliorer la sécurité

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This poster, published by The Canadian Protective Medical Association, lists 10 tips to improve safety when using an electronic health record.

Cette affiche, publiée par l'Association Canadienne de Protection Médicale, listes 10 conseils pour améliorer la sécurité lors de l'utilisation d'un dossier de santé électronique et des bonnes pratiques d'utilisation des dossiers électroniques.

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Technological progress is bringing added value to health care

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Technological progress is bringing added value to health care

Iris Winston, Special to National Post | November 30, 2015 | Last Updated:Nov 30 12:00 AM ET
More from Special to National Post

The education of tomorrow’s health care professionals will have to adapt to meet the technological changes affecting the practice of medicine, says Dr. Jennifer Zelmer, executive vice-president of Canada Health Infoway.

“Students graduating today are going to be practising for several decades, so it’s really important that they have the knowledge, skills and abilities to function in a digital age,” says Dr. Zelmer. She works with faculties of medicine, nursing and pharmacy across the country to ensure health-care students are equipped to deal with today’s technological advances.

The educational needs go far beyond the basics of computer use, she says. The intent is to bring added value to health care. She offers such examples as teaching students how to establish a therapeutic relationship during a telehealth consultation, learning about privacy requirements while studying ethics, or being able to make the best use of shared medication profiles and support for medical decisions.

Read more at National Post (link provided).

This story was produced by Postmedia Works on behalf of Canada Health Infoway for commercial purposes. Postmedia’s editorial departments had no involvement in the creation of this content.

 

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